Finanziato da

Erasmus+, KA2

Informazioni
  • Durata: 2025 - 2028
  • Capofila: Kildare Town Educate Together (IR)
  • Membri Coinvolti: SERN
  • Altri Partners: Escola A. Aguillera (ES); Altinova Ikokulu (TK); Asociatia Europeana a Profesionistilor din Educatie EDUMI (RO); NURTURING SCHOOLS IRELAND LDT (IR)
  • Aree di priorità: #EducazioneDiQualità #ComunitàInclusive
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Contatti
Ginevra Roli
Responsabile Progetti - SERN

TIPS

Pratiche Educative Sensibili al Trauma nelle Scuole.

In Breve

Il progetto TIPS nasce dal desiderio delle organizzazioni partner di affrontare una necessità critica nell’istruzione primaria: supportare i bambini che hanno vissuto esperienze traumatiche. Gli studenti possono essere stati influenzati da diversi eventi traumatici quali violenza, disturbi emotivi, povertà, conflitti o disastri naturali. Tali esperienze influiscono profondamente sulle loro capacità di apprendimento e sulla loro crescita. La ricerca internazionale ha rilevato che ben 2 bambini in età scolare su 3 vivono un evento traumatico prima del loro diciassettesimo anno di età. Questo progetto indaga le modalità di comprensione e diffusione delle Pratiche Educative Sensibili al trauma (Trauma Informed Practice) nelle scuole a livello europeo. Il progetto si propone di formare le figure educative sull’importanza di adottare approcci sensibili al trauma con i minori nella prima infanzia. Inoltre, un programma di strategie di cura personale supporterà gli educatori per mitigare il rischio di esaurimento professionale e per consentire loro di assistere efficacemente i minori dei quali si prendono cura.

Obiettivi

L’obiettivo generale del progetto è di dotare le istituzioni scolastiche di pratiche sensibili al trauma al fine di promuovere ambienti di apprendimento inclusivi e stimolanti per tutti gli studenti.

Gli obiettivi specifici del progetto includono:
1. Sviluppare le competenze dei docenti e del personale scolastico per favorire l’implementazione di pratiche sensibili al trauma.
2. Potenziare il supporto e le risorse per gli approcci sensibili al trauma.
3. Promuovere linee guida politiche per la gestione del trauma, basate sull’intervento precoce in ambito scolastico.

Attività

Il progetto condurrà sessioni di formazione per professionisti, svilupperà risorse educative sulla consapevolezza del trauma e istituirà collaborazioni interdisciplinari.
Le principali attività programmate includono:
1. Incontri di coordinamento in Irlanda, Italia, Turchia, Spagna e Romania.
2. 5 Seminari di disseminazione a livello locale.
3. Una conferenza internazionale finale in Irlanda.

Output

Gli output previsti da questo progetto sono i seguenti:

1. Un e-book sulle “Pratiche educative sensibili al trauma nelle scuole”, con un rapporto in cui si delinea la storia e le attuali buone pratiche in vigore nel paese di ciascun partner, disponibile sul sito web del progetto.

2. Un toolkit informato sulla pratica per educatori, che include:
  • Attività in classe per supportare i bambini della scuola primaria.
  • Una serie di podcast con esperti in pratiche sensibili al trauma.
  • Una guida dal titolo “Come allestire uno spazio di cura nella tua scuola” (How to set up a Nurture space in your school), che fornisce le linee guida per creare spazi di sensibilizzazione al trauma all’interno degli istituti scolastici.
  • Risorse per la cura personale degli educatori, incluse 20 strategie e tecniche pratiche per il benessere degli insegnanti.

3. Un rapporto collaborativo che illustri nel dettaglio gli esiti del progetto TIPS, destinati ad orientare il futuro sviluppo delle politiche nel settore dell’assistenza informata sul trauma.

Impatto

Il progetto TIPS ha un impatto significativo sugli studenti, sui docenti e sull’ambiente scolastico nel suo complesso. Gli effetti si riflettono sul rendimento accademico, sul benessere emotivo di bambini e insegnanti, sul comportamento in classe e sull’ambiente scolastico. Promuove inoltre interazioni positive, migliorando la gestione e l’inclusività della classe, riducendo le criticità disciplinari, incentivando la collaborazione all’interno e tra le scuole in Europa, espandendo e coltivando comunità internazionali di apprendimento professionale.

Risultati

Il progetto prevede di:

  • portare a una riduzione costante dei problemi comportamentali e a un aumento delle interazioni positive tra studenti e insegnanti;
  • aumentare la fiducia e la capacità degli insegnanti nel supportare gli studenti colpiti da traumi, nonché promuoverne il benessere attraverso una formazione sulla cura personale e sulla resilienza;
  • contribuire all’individuazione e alla sperimentazione di strategie efficaci di gestione della classe adattate agli studenti colpiti da traumi, incluse poi in un toolbox;
  • aumentare l’integrazione delle pratiche sensibili al trauma nelle politiche scolastiche e nelle attività quotidiane;
  • sviluppare meccanismi per l’individuazione precoce degli studenti affetti da Esperienze Infantili Avverse (ACE) e rafforzare la collaborazione tra le scuole in tutta Europa.
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