DOCUMENTAZIONE PEDAGOGICA NEI PROCESSI DI TRANSIZIONE TRA E ALL’INTERNO DELL’ISTRUZIONE PER LA PRIMA INFANZIA E DELL’ISTRUZIONE PRIMARIA

2018 / 2020

DOCUMENTAZIONE PEDAGOGICA NEI PROCESSI DI TRANSIZIONE TRA E ALL’INTERNO DELL’ISTRUZIONE PER LA PRIMA INFANZIA E DELL’ISTRUZIONE PRIMARIA

Descrizione

Il progetto KA1 è basato sul bisogno riconosciuto di sviluppare le abilità degli insegnanti e degli educatori nell’ambito della documentazione pedagogica e di utilizzare al meglio la documentazione nei processi di transizione.

Obiettivi

Lo scopo del progetto è di approfondire la conoscenza della documentazione pedagogica intesa come strumento di transizione all’interno e tra istruzione per la prima infanzia e istruzione primaria, con lo scopo generale e a lungo termine di migliorare i risultati scolastici a Norrköping.

Impatto

Gli effetti desiderati, che verranno valutati a fine progetto, sono:
-migliorare la qualità della documentazione pedagogica nell’ambito dell’istruzione della prima infanzia e dell’istruzione primaria attraverso la formazione professionale dello staff;
-rafforzare le abilità interculturali e le capacità professionali dello staff partecipante, in modo da aumentare le competenze dell’intera organizzazione;
-progettare un piano d’azione sul come lavorare con la documentazione pedagogica nelle transizioni;
-aumentare il numero di scambi all’interno e tra lo staff degli asili e delle scuole primarie, in particolare nell’area della documentazione pedagogica e delle transizioni;
-comunicare in modo migliore l’andamento dell’apprendimento dei bambini sia ai bambini che ai genitori.

6

Aree Tematiche

54

Tutti i progetti

15

Progetti in fase di sviluppo

39

Progetti completati

Area dei Membri

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