EQUAP

Il progetto EQUAP prevedeva quattro attività principali:

1. Lo sviluppo di nuove ricerche sulla partecipazione all’ECEC
2. Lo sviluppo di indicatori di qualità relativi alla partecipazione come processo
3. L’identificazione e lo scambio di buone pratiche sul tema della partecipazione
4. Job shadowing del personale volto a preparare il cross-testing e il mainstreaming delle pratiche relative alla partecipazione

Job shadowing Le attività di job shadowing sono state una tappa importante del progetto. Ciò è dovuto al fatto che l’insieme delle pratiche che saranno incluse nella cassetta degli attrezzi saranno pratiche trasferite da altri paesi, testate localmente e poi valutate in termini di valore aggiunto che hanno portato alla capacità della scuola materna di aumentare la partecipazione. Il partenariato ritiene che la presentazione di una pratica relativa alla partecipazione nel contesto di un incontro di progetto non sia sufficiente a garantire un efficace trasferimento, test e adattamento. Solo il job shadowing può fornire la possibilità e creare le condizioni per il raggiungimento dei risultati previsti. Il job shadowing da un lato ha fornito l’opportunità agli insegnanti della scuola materna delle organizzazioni partner di conoscere più a fondo le pratiche stesse e il contesto in cui la pratica o le pratiche che vorrebbero trasferire e testare sono state sviluppate. Dall’altro lato hanno migliorato la loro conoscenza degli elementi del sistema ECEC degli altri paesi coinvolti. In particolare l’osservazione nelle scuole materne si concentrerà non solo sul coinvolgimento dei genitori e della comunità nella vita della scuola materna, ma anche sulle routine quotidiane, le relazioni tra i bambini e tra adulti e bambini, le questioni organizzative, l’uso dello spazio interno ed esterno.