{"id":8994,"date":"2021-11-08T15:26:47","date_gmt":"2021-11-08T15:26:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sern.eu\/?page_id=8994"},"modified":"2023-04-14T08:40:00","modified_gmt":"2023-04-14T08:40:00","slug":"sideis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/","title":{"rendered":"SIDEIS"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"8994\" class=\"elementor elementor-8994 elementor-8443\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-70ea00ac elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"70ea00ac\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6be56819\" data-id=\"6be56819\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-14157bcf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"14157bcf\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3ae6c65f\" data-id=\"3ae6c65f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-65545802 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"65545802\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4e34b0f5\" data-id=\"4e34b0f5\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-230ae30e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"230ae30e\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-6a72e691\" data-id=\"6a72e691\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-137f4a94 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"137f4a94\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"390\" height=\"327\" src=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-8429\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png 390w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis-300x252.png 300w\" sizes=\"(max-width: 390px) 100vw, 390px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-56af7f42 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"56af7f42\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Medfinansiering<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-18d4a1e5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"18d4a1e5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1042\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/erasmusplus-logo-all-en-300dpi.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-839\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/erasmusplus-logo-all-en-300dpi.jpg 1042w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/erasmusplus-logo-all-en-300dpi-300x121.jpg 300w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/erasmusplus-logo-all-en-300dpi-1024x415.jpg 1024w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/erasmusplus-logo-all-en-300dpi-768x311.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1042px) 100vw, 1042px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f7d0698 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f7d0698\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Erasmus+, KA2<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3e962a45 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3e962a45\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Information<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-57b6e2ba elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"57b6e2ba\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f7d5e79 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"4f7d5e79\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-calendar2\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><strong>L\u00e4ngd:<\/strong> 2017-2019<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-dot-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><strong>Lead Partner:<\/strong> SERN<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-bond4\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><strong>Deltagande Medlemmar:<\/strong>  <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/members\/linkopings-kommun\/\">Link\u00f6pings Kommun<\/a>,  <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/members\/norrkopings-kommun\/\">Norrk\u00f6pings Kommun (SE)<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/members\/unione-pedemontana-parmense\/\">Istituto Comprensivo Guatelli och Collecchios Kommun (IT)<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/members\/ravenna-kommun\/\">Istituto Comprensivo San Biagio och Ravennas Kommun (IT)<\/a><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-bond\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><strong>Andra Partners:<\/strong> L\u00e4nsstyrelsen i \u00d6sterg\u00f6tland (SE), Confederacion Espa\u00f1ola Centros de Ense\u00f1anza - CECE (ES), Parma Universitet (IT) <\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-target-arrow\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><strong>Prioritetsomr\u00e5de:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/category\/inclusive-communities-sv\/quality-education-sv\/\"> Kvalitetsutbildning <\/a> <\/br>  <a href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/category\/inclusive-communities-sv\/\"> #InkluderandeSamh\u00e4llen <\/a><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-35545117 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"35545117\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quick Links<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-573ec363 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"573ec363\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3252fc7b elementor-icon-list--layout-inline elementor-list-item-link-inline elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"3252fc7b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items elementor-inline-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sideisproject\/\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fab fa-facebook\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\"><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7737463e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7737463e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kontaktuppgifter<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3daab037 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3daab037\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3470fe9f ha-testimonial--left ha-testimonial--basic elementor-widget elementor-widget-ha-testimonial happy-addon ha-testimonial\" data-id=\"3470fe9f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"ha-testimonial.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t<div class=\"ha-testimonial__content\">\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"ha-testimonial__reviewer\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"ha-testimonial__reviewer-thumb\">\n\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-8.png\" class=\"attachment-full size-full wp-image-4182\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-8.png 500w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-8-300x300.png 300w, https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/2-8-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"ha-testimonial__reviewer-meta\">\n\t\t\t\t<div class=\"ha-testimonial__reviewer-name\">Nicola Catellani<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"ha-testimonial__reviewer-title\">N\u00e4tverkskoordinator  - SERN<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-522db5ac elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"522db5ac\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-envelope\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">nicola.catellani@sern.eu<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-phone-alt\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">+39 348 3892600<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-70d71a98\" data-id=\"70d71a98\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-87ff62f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"87ff62f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">SIDEIS<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-779abcc elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"779abcc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Developing strategies for innovative learning contexts fostering integration in schools<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54d0e80b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"54d0e80b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Om Projektet<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-349752b2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"349752b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Partnetskapet SIDEIS \u201dDeveloping strategiers for innovative learning contexts fostering integration in schools\u2019\u2019 leds av SERN och best\u00e5r av fyra kommuner, en f\u00f6rening av skolor, tv\u00e5 skolor och ett universitet. M\u00e5lgruppen f\u00f6r projektet \u00e4r f\u00f6rskolel\u00e4rare, grundskolel\u00e4rare, rektorer och beslutsfattare f\u00f6r kursplaner.<\/p>\n<p>De senaste migrationsv\u00e5gorna har lett till allt st\u00f6rre utmaningar f\u00f6r de nationella utbildningssystemen och st\u00e4llt h\u00f6gre krav p\u00e5 kvaliteten p\u00e5 utbildningen och undervisningen som helhet. Framf\u00f6r allt har antal elever med utl\u00e4ndsk bakgrund i f\u00f6rskolor, grundskolor och gymnasieskolor \u00f6kat vilket har v\u00e4ckt fr\u00e5gor om hur man anpassar inl\u00e4rningen i klasser d\u00e4r eleverna har olika kulturella bakgrunder och olika niv\u00e5er av spr\u00e5kkunskaper.<\/p>\n<p>F\u00f6r att vidh\u00e5lla en kontinuitet mellan skolniv\u00e5erna f\u00f6rskola, grundskola och gymnasium finns ocks\u00e5 ett behov att effektivisera skolans organisation. Man beh\u00f6ver ocks\u00e5 ompr\u00f6va pedagogiska utrymmen (b\u00e5de digitala och verkliga) samt hitta metoder som underl\u00e4ttar integrationen samtidigt som det ger m\u00f6jlighet till utveckling och resultat f\u00f6r alla studenter.<\/p>\n<p>Slutligen m\u00e5ste man ocks\u00e5 utbilda l\u00e4rare och annan personal f\u00f6r att kunna hantera m\u00e5ngkulturella klasser p\u00e5 ett mer effektivt och bem\u00f6tande s\u00e4tt.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2aca6cc6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2aca6cc6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">M\u00e5l <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-699e4eb6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"699e4eb6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Projektet SIDEIS vill ge f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att skapa ett l\u00e4rande sammanhang p\u00e5 lokal- och skolniv\u00e5 som kan m\u00f6ta de utmaningar som uppst\u00e5tt i samband med de senaste migrationsv\u00e5gorna.<\/p>\n<p>De specifika m\u00e5len \u00e4r:<\/p>\n<ol>\n<li>Utbyta god praxis kring organisationsform av utbildningssystemet som underl\u00e4ttar \u00f6verg\u00e5ngen mellan de olika utbildningsniv\u00e5erna, s\u00e4rskilt f\u00f6r dem som har en annan kulturell bakgrund.<\/li>\n<li>Att reflektera \u00f6ver och anpassa l\u00f6sningar som kan leda till pedagogiska utrymmen som ger en snabbare integration utan att \u00e4ventyra prestationer fr\u00e5n hela klassen<\/li>\n<li>Att identifiera utbildningsbehov hos l\u00e4rare i f\u00f6rh\u00e5llande till pedagogiska utrymmen och de multikulturella klassernas s\u00e4rdrag och d\u00e4rtill definiera en tr\u00e4ningsv\u00e4g.<\/li>\n<\/ol>\n<p>De aktiviteter som planerats av projektet best\u00e5r av fyra transnationella m\u00f6ten f\u00f6r samordning, management och utv\u00e4rdering. Tre transnationella seminarier som fokuserar p\u00e5 \u00f6verg\u00e5ngen mellan skolniv\u00e5er, l\u00e4romilj\u00f6er och l\u00e4rares f\u00e4rdigheter. Slutligen sker ocks\u00e5 en grundl\u00e4ggande utbildning f\u00f6r l\u00e4rare d\u00e4r utbyte av metoder sker. Projektet f\u00f6ruts\u00e4tter ocks\u00e5 fem lokala utspridda m\u00f6ten.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54893251 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"54893251\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Aktiviteter<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-35b8142e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"35b8142e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Samordningsm\u00f6te den 24\/25 oktober, Ravenna (IT)<br \/>\nSamordningsm\u00f6te, 30 maj \/ 1 juni, Madrid (ES)<br \/>\n<span class=\"tlid-translation translation\" lang=\"sv\"><span class=\"\" title=\"\">Samordningsm\u00f6te, 31 januari \/ 1 februari 2019 Madrid (ES)<\/span><br \/>\n<span class=\"\" title=\"\">Samordningsm\u00f6te, 3 oktober 2019\/4 oktober 2019 Linkoping (SE)<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>F\u00f6rsta tr\u00e4ningsseminariumet, 27 februari &#8211; 1 mars 2018, Collecchio (IT)<br \/>\n<\/strong>Ett tre dagars seminarium med syftet att illustrera situationen i Italien och Sverige samt diskutera och utbyta best practice bland partnerna inom ramen f\u00f6r temat \u00f6verg\u00e5ng fr\u00e5n f\u00f6rskola till grundskola och grundskola till gymnasium samt undervisning av multikulturella klasser. Mer specifikt var seminariet inriktat p\u00e5 att hitta en gemensam g\u00e5ng f\u00f6r social, pedagogisk och skolintegration av nyanl\u00e4nda elever. Vid analys av \u00f6verg\u00e5ngen mellan olika skolniv\u00e5er har s\u00e4rskild uppm\u00e4rksamhet lagts p\u00e5 elevens uppf\u00f6ljning, kommunikation och dokumentation. De anv\u00e4nda metoderna har varit: presentationer i plenum, paneldiskussioner, arbetsgrupper och studiebes\u00f6k. Deltagarna hade m\u00e5nga olika bakgrunder; tj\u00e4nstem\u00e4n, chefer, f\u00f6rskolel\u00e4rare och gymnasieskolel\u00e4rare fr\u00e5n Norrk\u00f6ping och Link\u00f6ping, rektorer och grundskolel\u00e4rare fr\u00e5n CECE, tj\u00e4nstem\u00e4n och f\u00f6rskolel\u00e4rare fr\u00e5n Ravenna och Collecchio, forskare fr\u00e5n IC Guatelli och IC San Biagio, tj\u00e4nstem\u00e4n fr\u00e5n l\u00e4nsstyrelsen samt SERN anst\u00e4llda.<\/p>\n<p><strong>Andra tr\u00e4ningsseminarium -Link\u00f6ping maj 2018<\/strong><br \/>\nC2 var ett tre-dagars seminarium med syftet att utbyta praxis, metoder och tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt runt temat l\u00e4romilj\u00f6 i skolor (och f\u00f6rskolor). F\u00f6r att ge allm\u00e4n bakgrund till alla deltagare, gavs en presentation om skolsystemet i Sveriges arbetsg\u00e5ng, denna hade ett s\u00e4rskilt fokus p\u00e5 arbetet med att ta emot och inkludera nyanl\u00e4nda elever. M\u00f6tets tyngd l\u00e5g p\u00e5 presentation och analys av den &#8221;verkliga&#8221; milj\u00f6n d\u00e4r nyanl\u00e4nda v\u00e4lkomnas, samt den digitala milj\u00f6n som hj\u00e4lper dem i integrationsprocessen. S\u00e4rskild uppm\u00e4rksamhet \u00e4gnades \u00e5t hur inneh\u00e5ll och spr\u00e5kintegreringen tas fram i praktiken. Man tittade ocks\u00e5 p\u00e5 metoder f\u00f6r att g\u00f6ra eleverna framg\u00e5ngsrika och inkluderade. Den anv\u00e4nda arbetsg\u00e5ngen var: presentationer i plenum, paneldiskussioner, arbetsgrupper och studiebes\u00f6k. Diskussioner i arbetsgrupperna var viktiga f\u00f6r att utbyta \u00e5sikter och erfarenheter om god praxis. Deltagarna var: tj\u00e4nstem\u00e4n, rektorer, f\u00f6rskoleklassl\u00e4rare och gymnasieskolel\u00e4rare fr\u00e5n Norrk\u00f6ping och Link\u00f6ping, rektorer och grundskolel\u00e4rare CECE, tj\u00e4nstem\u00e4n och f\u00f6rskolel\u00e4rare fr\u00e5n Ravenna och Collecchio, forskare fr\u00e5n IC Guatelli och IC San Biagio, tj\u00e4nstem\u00e4n fr\u00e5n L\u00e4nsstyrelsen (tj\u00e4nstem\u00e4n).<\/p>\n<p><strong>Tredje tr\u00e4ningsseminarium -Norrk\u00f6ping september 2018<\/strong><br \/>\nDet tredje seminariet formades utifr\u00e5n C1, C2 och dess feedback som samlades in p\u00e5 lokala niv\u00e5er. M\u00e5let var att ta fram inneh\u00e5ll till den slutliga tr\u00e4ningsverksamheten C4. Inneh\u00e5ll fr\u00e5n resultaten samlade fr\u00e5n C3, kommer att formuleras av universitetet. M\u00f6tets fokus var att hitta en gemensam vision som r\u00f6r integrationsfilosofin genom en j\u00e4mf\u00f6relse av de ber\u00f6rda europeiska systemen. M\u00f6tet tittade i synnerhet p\u00e5 nyckelfaktorerna som kr\u00e4vs f\u00f6r att skapa inkludering och stark identitet hos eleverna.\u00a0Den anv\u00e4nda arbetsg\u00e5ngen var: presentationer i plenums, paneldiskussioner, reflektion i grupper och studiebes\u00f6k. Deltagarna hade m\u00e5nga olika bakgrunder; bland annat tj\u00e4nstem\u00e4n, chefer, f\u00f6rskolel\u00e4rare och gymnasieskolel\u00e4rare fr\u00e5n Norrk\u00f6ping och Link\u00f6ping, rektorer och grundskolel\u00e4rare fr\u00e5n CECE, tj\u00e4nstem\u00e4n och f\u00f6rskolel\u00e4rare fr\u00e5n Ravenna och Collecchio, forskare fr\u00e5n IC Guatelli och IC San Biagio och Universitetet i Parma.<\/p>\n<p><strong>4: e tr\u00e4ningsseminarium &#8211; Parma &#8211; 14-17 maj 2019<\/strong><br \/>\nFr\u00e5n 14 till 17 maj 2019 h\u00f6lls en utbildningskurs som en del av aktiviteterna i sidoprojektet (C4), som omfattade cirka 40 deltagare (l\u00e4rare i f\u00f6rskolan, grundskolan). Tr\u00e4ningsv\u00e4gen hade f\u00f6ljande m\u00e5l:<br \/>\n&#8211; Att fr\u00e4mja j\u00e4mf\u00f6relsen mellan deltagarna om n\u00e5gra viktiga fr\u00e5gor som r\u00f6r inkluderande<br \/>\nundervisningspraxis p\u00e5 olika skolniv\u00e5er (f\u00f6rskoletj\u00e4nster, grundskola och gymnasieutbildning) och \u00f6verallt;<br \/>\n&#8211; Att analysera specifika teman identifierade av l\u00e4rares och utbildares utbildningsbehov;<br \/>\nMetodik:<br \/>\nv\u00e4gen inkluderade v\u00e4xling mellan mer traditionella undervisningsmetoder (tematiska f\u00f6rel\u00e4sningar och seminarier) och aktiva undervisningsmetoder, inriktade p\u00e5 att involvera deltagarna f\u00f6r att aktivera sina personliga intressen, motivationer, resurser och erfarenheter (fallstudier, workshops, plenumsdebatt &#8230;) och att stimulera aktiva inl\u00e4rningsupplevelser.<br \/>\nInneh\u00e5ll:<br \/>\n\u2022 design och utv\u00e4rdering av inkluderande utbildningsinsatser;<br \/>\n\u2022 skola, kulturer och representationer av m\u00e5ngfald;<br \/>\n\u2022 f\u00f6rh\u00e5llanden mellan skola och kultur; \u2022 f\u00f6rdomar och stereotyper; \u2022<br \/>\ninkluderande kommunikationsstrategier;<br \/>\n\u2022 utforma mediekunskap och interkulturell utbildning f\u00f6r barn<br \/>\n\u2022 inkluderande relationer mellan skola och familjer.<\/p>\n<p>Deltagare: cirka 40 l\u00e4rare \/ utbildare \/ pedagogik<br \/>\nsamordnare som arbetar i skolor och utbildningstj\u00e4nster f\u00f6r barn mellan 3 och 14 \u00e5r som kommer fr\u00e5n Italien, Sverige, Spanien.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c2dfc76 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1c2dfc76\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Impakt<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-71eb918d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"71eb918d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Projektets viktigaste effekter p\u00e5 deltagarna och deras organisationer kan sammanfattas p\u00e5 f\u00f6ljande s\u00e4tt<br \/>\nTj\u00e4nstem\u00e4n och chefer:<\/p>\n<ul>\n<li>Id\u00e9er\/tekniker\/metoder\/erfarenheter som till\u00e4mpas av tj\u00e4nstem\u00e4n i deras lokala sammanhang.<\/li>\n<li>Att bli \u00e4nnu mer medveten om de interkulturella fr\u00e5gor som kretsar kring temat inkludering.<\/li>\n<li>Mer kommunikation med familjerna och v\u00e5rdnadshavarna p\u00e5 skolniv\u00e5.<\/li>\n<li>Mer individuellt st\u00f6d och st\u00f6d enligt varje elevs behov\/lyssna p\u00e5 barnet.<\/li>\n<li>\u00d6kad medvetenhet om att fler digitala funktioner och metoder i klassen kan underl\u00e4tta inkludering.<\/li>\n<li>Mer uppm\u00e4rksamhet p\u00e5 ursprungskulturen och modersm\u00e5let kan underl\u00e4tta inkludering och spr\u00e5kinl\u00e4rningsprocesser.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00d6kad medvetenhet om deltagande l\u00e4rare:<\/p>\n<ul>\n<li>Vikten av professionell utveckling och kontinuerlig fortbildning har framkommit.<\/li>\n<li>Utbyte av id\u00e9er, erfarenheter och tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt f\u00f6r att \u00f6ppna sinnet och f\u00f6rb\u00e4ttra undervisningen.<\/li>\n<li>\u00d6kad medvetenhet och kunskap om metoder f\u00f6r samarbete med familjerna.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De viktigaste effekterna f\u00f6r partnerorganisationerna var f\u00f6ljande<br \/>\nRavenna Kommun:<br \/>\nInom ramen f\u00f6r SIDEIS har Ravenna med hj\u00e4lp av professor Favaro utvecklat en spr\u00e5kkarta som ett verktyg f\u00f6r att underl\u00e4tta f\u00f6r ett barn med en<br \/>\nutl\u00e4ndsk bakgrund till n\u00e4sta utbildningsniv\u00e5. Kartan, som l\u00e4ggs till de informationsblad som beskriver de f\u00e4rdigheter som det observerade barnet har f\u00f6rv\u00e4rvat inom ramen f\u00f6r<br \/>\nslutet av f\u00f6rskoletiden, skulle hj\u00e4lpa grundskoll\u00e4rare att f\u00e5 k\u00e4nnedom om barnets och familjens spr\u00e5kliga situation.<br \/>\nL\u00e4rarna arbetade f\u00f6r att g\u00f6ra inl\u00e4rningsutrymmena mer inkluderande genom att fr\u00e4mja inkluderande processer f\u00f6r alla pojkar och flickor och deras familjer. De byggde ocks\u00e5 upp en<br \/>\nsammanhang som fr\u00e4mjar m\u00e5ngkulturalism. De har arbetat f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra sj\u00e4lvk\u00e4nsla, kommunikation, dialog, \u00f6msesidigt erk\u00e4nnande och f\u00f6rst\u00e4rkning, respekt f\u00f6r den egna identiteten och kulturell tillh\u00f6righet.<\/p>\n<p>Link\u00f6ping Kommun:<br \/>\nLink\u00f6ping har identifierat utvecklingsomr\u00e5den som b\u00f6r f\u00f6rb\u00e4ttras n\u00e4r ett barn \u00f6verg\u00e5r till n\u00e4sta utbildningsniv\u00e5: dokumentationen s\u00e4kerst\u00e4lls genom att den hanteras p\u00e5 en digital kommunal plattform, kvaliteten p\u00e5 dokumentationen och praxis f\u00f6r \u00f6verg\u00e5ngen s\u00e4kerst\u00e4lls genom att samarbeta med andra kommuner och med andra akt\u00f6rer som arbetar i skolorna (l\u00e4rare, rektorer); involvering av v\u00e5rdnadshavare i \u00f6verg\u00e5ngsprocessen b\u00e5de genom att informera dem om \u00f6verg\u00e5ngen och genom att<br \/>\nprocess, alternativ, r\u00e4ttigheter och skyldigheter, b\u00e5de genom att bjuda in eleverna att tillsammans med v\u00e5rdnadshavarna fastst\u00e4lla framtida m\u00e5l.<\/p>\n<p>IC Guatelli :<br \/>\nGuatelli-skolan f\u00f6rnyade sitt v\u00e4lkomstprotokoll som best\u00e5r av mottagningstest och alfabetisering, projekt mellan skolor, aktiviteter 1 till 1 med en expert, L2 kurs och slutprov. Protokollet har f\u00f6rnyats genom att inf\u00f6ra en gruppdiskussion om \u00e4mnet, genom att underl\u00e4tta tillg\u00e5ngen till material och dokument, genom att f\u00f6rteckna aktiviteter och genom att etablera kontakter med externa medlare. Dessutom har man inf\u00f6rt en mer engagerad referent f\u00f6r inkludering.<br \/>\nGuatelli-skolan valde att anordna utbildningsseminarier i skolan f\u00f6r l\u00e4rare med fokus p\u00e5 de metoder som testats p\u00e5 lokal niv\u00e5, f\u00f6r att l\u00e5ta dem utveckla vissa specifika f\u00e4rdigheter (L2) och att dela med sig av utbildningserfarenheter. Efter utbildningsverksamheten startade skolan pilotprojektet Progetto Interclasse. d\u00e4r l\u00e4rare med s\u00e4rskilda f\u00e4rdigheter arbetar med (inte externa experter); aktiv metod NOT p\u00e5 extra tid.<\/p>\n<p>IC San Biagio:<br \/>\nF\u00f6r att hantera nyanl\u00e4nda elever skapade San Biagio-skolan ett l\u00e4rarlag (Commission for the Foreign Pupils&#8217; Inclusion) som utbyter id\u00e9er, l\u00f6sningar och strategier under m\u00f6ten och utbildningsevenemang. L\u00e4rarna tillh\u00f6r olika utbildningsniv\u00e5er (grundskola och gymnasium) och \u00f6vervakar planering av aktiviteter f\u00f6r att st\u00f6dja de beh\u00f6vande barnen. De organiserar ocks\u00e5 spridningsevenemang.<\/p>\n<p>CECE<br \/>\nN\u00e4r det g\u00e4ller m\u00e5l 1 tj\u00e4nade SIDEIS oss till att analysera och f\u00f6rb\u00e4ttra undervisningsmetoder d\u00e4r eleverna hade en mycket viktig roll samtidigt som de v\u00e4rderade hur andra utbildningscentra har underl\u00e4ttat invandrarstudenters \u00f6verg\u00e5ng mellan olika stadier. Dessutom har projektet hj\u00e4lpt CECE att st\u00e4rka fr\u00e5gan om invandring i de centra som tillh\u00f6r organisationen och framf\u00f6r allt att fr\u00e4mja en kultur av r\u00e4ttvisa och kvalitet f\u00f6r alla v\u00e5ra elever.<\/p>\n<p>Norrk\u00f6ping Kommun:<br \/>\nF\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla en effektiv \u00f6verg\u00e5ng av barn till n\u00e4sta utbildningsniv\u00e5 har Norrk\u00f6pings skola inf\u00f6rt Pedagogiska caf\u00e9er, antagit ett holistiskt och tematisk utbildning f\u00f6r nyanl\u00e4nda och l\u00e4t huvudl\u00e4rare st\u00f6dja kollegor i f\u00f6rberedelseklasser f\u00f6r att skapa inkludering. Det \u00e4r ocks\u00e5 planerat att fokusera p\u00e5 grupp med de nyanl\u00e4nda eleverna och skolan drar ocks\u00e5 nytta av lokala samarbeten och anv\u00e4ndningen av FoUPortalen. Slutligen har skolan fokuserat p\u00e5 f\u00f6ljande p\u00e5 v\u00e4rdet av en gemensam f\u00f6rst\u00e5else och p\u00e5 INKLUSION som ett begrepp som ska inf\u00f6ras i teamens protokoll.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-08b224c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"08b224c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Resultat<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-85750a0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"85750a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"column\">\n<p><span class=\"tlid-translation translation\" lang=\"sv\">Projektet har uppn\u00e5tt de ursprungliga m\u00e5len och arbetsprogrammet under de tv\u00e5 \u00e5ren av genomf\u00f6randet har genomf\u00f6rts som planerat i formuleringsfasen. Mer specifikt har partnerskapet genomf\u00f6rt fyra transnationella projektm\u00f6ten (som illustreras mer i detalj nedan) och fyra LTTA som f\u00f6rslaget f\u00f6ruts\u00e5g. De tre LTTA-aktiviteterna har lagt grunden f\u00f6r f\u00f6rberedelserna och genomf\u00f6randet av den fj\u00e4rde som var nyckeln till utvecklingen av en av projektets huvudprodukt (dvs. en utbildningsmodul som utrustar l\u00e4rare i att fr\u00e4mja l\u00e4randemilj\u00f6 som underl\u00e4ttar inkluderingar). baserat p\u00e5 de indikatorer som samlats in har projektpartnerskapet fullt ut uppn\u00e5tt de flesta av de planerade f\u00f6rv\u00e4ntade resultaten.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"tlid-translation translation\" lang=\"sv\"><br \/>\nS\u00e4rskilt i f\u00f6rh\u00e5llande till specifikt m\u00e5l (SO) 1 Att utbyta god praxis i organisationsmilj\u00f6er som underl\u00e4ttar \u00f6verg\u00e5ngen mellan de olika utbildningsniv\u00e5erna, s\u00e4rskilt f\u00f6r de med en utl\u00e4ndsk bakgrund. Partnerna tack vare resultaten fr\u00e5n LTTA har tydligt f\u00f6rb\u00e4ttrat kunskapen om strategier som underl\u00e4ttar \u00f6verg\u00e5ngen mellan rektorer, beslutsfattare och tj\u00e4nstem\u00e4n (R1.2). Samtidigt har n\u00e5gra av partnerna testat sm\u00e5 pilotaktiviteter som syftar till att underl\u00e4tta \u00f6verg\u00e5ngen (R.1.1)<br \/>\nN\u00e4r det g\u00e4ller lokal skolpolicy och st\u00f6dprojekt till skolor som \u00e4r mer fokuserade p\u00e5 fr\u00e5gor som r\u00f6r \u00f6verg\u00e5ngen kommer data att samlas in under projektets andra \u00e5r eftersom det \u00e4r mer l\u00e5ngsiktiga processer. Partnerna har presenterat mer \u00e4n 50 \u00f6vningar i utbildningsaktiviteterna.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span class=\"tlid-translation translation\" lang=\"sv\">N\u00e4r det g\u00e4ller specifikt m\u00e5l 2, f\u00f6r att reflektera \u00f6ver l\u00f6sningar som kan leda till att utbildningsutrymmen producerar en snabbare integration utan att \u00e4ventyra hela klassens resultat, har partnerskapet uppn\u00e5tt viktiga resultat tack vare den f\u00f6rsta LTTA (vilket indikeras av utv\u00e4rderingsindikatorns resultat som framkom fr\u00e5n andra och tredje seminariet). Det har skett ett intensivt utbyte av metoder i relation till virtuell och verklig inl\u00e4rningsmilj\u00f6 mellan parterna (antal praxis som presenteras och \/ eller observerats) och \u00f6kad kunskap om hantering av multikulturella klasser i de tre l\u00e4nderna. Slutligen s\u00e5 l\u00e5ngt som SO 3 \u00e4r orolig, dvs. l\u00e4rarnas identifieringsutbildningsbehov i f\u00f6rh\u00e5llande till inl\u00e4rningsutrymmen och multikulturella lektors s\u00e4rdrag och testning av en utbildningsv\u00e4g. De konkreta resultaten som uppn\u00e5tts i f\u00f6rh\u00e5llande till detta specifika m\u00e5l har varit en 4-dagars utbildningsmodul f\u00f6r l\u00e4rare som \u00f6nskar f\u00f6rb\u00e4ttra sina f\u00e4rdigheter inom temat inkludering och kvalitet i inl\u00e4rningsmilj\u00f6er. Dessutom utvecklade partnerskapet ett dokument som identifierar de viktigaste utbildningsbehovet f\u00f6r l\u00e4rare i f\u00f6rh\u00e5llande till temat inkludering och l\u00e4rande sammanhang.<br \/>\nBortsett fr\u00e5n indikationerna fr\u00e5n utbytet av praxis under LTTA: er, ett specifikt fr\u00e5geformul\u00e4r utarbetat av University of Parma har distribuerats i september 2018 med m\u00e5let att samla in l\u00e4rarnas syn och mer generellt f\u00f6r deltagarna i projektaktiviteterna om<br \/>\nutbildningen beh\u00f6ver bekr\u00e4ftas som nyckel (efter deras deltagande i LTTA). Resultaten av denna verksamhet summerade till LTTA: s resultat och den lokala spridningsverksamheten har lett till att tre resultat har uppn\u00e5tts i samband med detta m\u00e5l.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c2f351e elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c2f351e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-1f6e1f98 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1f6e1f98\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-512e5a3c\" data-id=\"512e5a3c\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-42752f0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"42752f0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nyheter fr\u00e5n Projektet<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba675d0 elementor-widget elementor-widget-facebook-page\" data-id=\"ba675d0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"facebook-page.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-facebook-widget fb-page\" data-href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sideis-project\/\" data-tabs=\"timeline\" data-height=\"500px\" data-width=\"500px\" data-small-header=\"false\" data-hide-cover=\"false\" data-show-facepile=\"true\" data-hide-cta=\"false\" style=\"min-height: 1px;height:500px\"><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Medfinansiering Erasmus+, KA2 Information L\u00e4ngd: 2017-2019 Lead Partner: SERN Deltagande Medlemmar: Link\u00f6pings Kommun, Norrk\u00f6pings Kommun (SE), Istituto Comprensivo Guatelli och Collecchios Kommun (IT), Istituto Comprensivo San Biagio och Ravennas Kommun (IT) Andra Partners: L\u00e4nsstyrelsen i \u00d6sterg\u00f6tland (SE), Confederacion Espa\u00f1ola Centros de Ense\u00f1anza &#8211; CECE (ES), Parma Universitet (IT) Prioritetsomr\u00e5de: Kvalitetsutbildning #InkluderandeSamh\u00e4llen Quick Links Kontaktuppgifter Nicola [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":646,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8994","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>SIDEIS - SERN<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"SIDEIS - Discover our projects\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"SIDEIS - SERN\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"SIDEIS - Discover our projects\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SERN\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/sern2.0\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-04-14T08:40:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"13 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/\",\"name\":\"SIDEIS - SERN\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Logo-Sideis.png\",\"datePublished\":\"2021-11-08T15:26:47+00:00\",\"dateModified\":\"2023-04-14T08:40:00+00:00\",\"description\":\"SIDEIS - Discover our projects\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Logo-Sideis.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Logo-Sideis.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects-2\\\/sideis\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Projekt\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/projects\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"SIDEIS\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/\",\"name\":\"SERN\",\"description\":\"Sweden Emilia Romagna Network\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#organization\",\"name\":\"SERN\",\"alternateName\":\"Sweden Emilia Romagna Network\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/SERN-logo.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/05\\\/SERN-logo.jpg\",\"width\":425,\"height\":550,\"caption\":\"SERN\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.sern.eu\\\/sv\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/sern2.0\\\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"SIDEIS - SERN","description":"SIDEIS - Discover our projects","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"SIDEIS - SERN","og_description":"SIDEIS - Discover our projects","og_url":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/","og_site_name":"SERN","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/sern2.0\/","article_modified_time":"2023-04-14T08:40:00+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"13 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/","url":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/","name":"SIDEIS - SERN","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png","datePublished":"2021-11-08T15:26:47+00:00","dateModified":"2023-04-14T08:40:00+00:00","description":"SIDEIS - Discover our projects","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png","contentUrl":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Logo-Sideis.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects-2\/sideis\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Projekt","item":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/projects\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"SIDEIS"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#website","url":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/","name":"SERN","description":"Sweden Emilia Romagna Network","publisher":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#organization","name":"SERN","alternateName":"Sweden Emilia Romagna Network","url":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/SERN-logo.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.sern.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/SERN-logo.jpg","width":425,"height":550,"caption":"SERN"},"image":{"@id":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/sern2.0\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8994"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20594,"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8994\/revisions\/20594"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/646"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sern.eu\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}