SIA-ProD

Il progetto ha lo scopo di fornire agli educatori della prima infanzia la metodologia e gli strumenti per l’autovalutazione e l’auto-miglioramento in modo efficace, personalizzato, semplice ed economico. Per raggiungere questo scopo, il progetto ha quattro obiettivi:
1. Trasferire, adattare e realizzare una tecnica innovativa chiamata DCM (“Discrete Choise Modeling”), per la quale il suo ideatore, Dan McFadden, è stato insignito del Premio Nobel nel 2000 per le Scienze Economiche nel campo dell’educazione della prima infanzia, più nello specifico per la crescita professionale degli educatori della prima infanzia. La tecnica DCM viene largamente usata nel marketing, nella finanza, in biostatistica e altri campi scientifici (Ben-Akiva & Lerman, 1985), mentre il suo utilizzo nel campo dell’educazione è raro.
2. Promuovere l’utilità dell’autovalutazione come strumento potente e prerequisito per efficaci procedure di formazione mentre si è in servizio. Per raggiungere questo scopo il progetto aspira a sviluppare il TSAA (“Teacher Self-Assessment Assistant”, assistente per l’autovalutazione dell’insegnante), basato sul metodo DCM sopra descritto. Gli educatori saranno in grado di completare lo strumento e di ricevere un feedback per il loro profilo di insegnamento.
3. Supportare l’auto-miglioramento degli insegnanti. Per raggiungere questo obiettivo il progetto svilupperà il SIEP (“Self-Improvement Educational Package”, pacchetto educativo di auto-miglioramento). Gli educatori della prima infanzia che parteciperanno al progetto e completeranno il TSAA, riceveranno un feedback per quanto riguarda il loro profilo di insegnamento. Sulla base di ciò, essi saranno in grado di stabilire la loro personale agenda di formazione, grazie anche al materiale educativo disponibile e incluso nel SIEP. In questo modo ciascun professionista potrà facilmente fare un’autovalutazione e selezionare il contenuto di formazione di cui ha bisogno.
4. Confermare, con dati fondati su ricerche, che questo nuovo approccio alla formazione apporta benefici sia agli educatori della prima infanzia che ai loro studenti.