Erasmus+, KA2
Il progetto nasce dal bisogno di affiancare all’uso della tecnologia nelle scuole l’utilizzo di ambientazioni naturali e dell’ispirazione fornita da una delle prime attività mai svolte dall’uomo, ossia l’agricoltura. L’ambientazione della fattoria è ideale per far nascere motivazione, interesse e un apprendimento a livelli più profondi. I ricordi delle abilità legate al piantare, annusare e camminare attorno a una fattoria, facendo esperimenti e utilizzando il linguaggio sono difficili da dimenticare, a differenza dei ricordi cognitivi acquisiti in classe, che vengono rimossi più facilmente. Inoltre, tutti i partner provengono da zone rurali e sono interessati a dare nuovi impulsi alle comunità locali, incoraggiando le relazioni tra i componenti dei loro sistemi (scuole, lavoro e autorità pubbliche). I bambini hanno bisogno di essere educati all’apprezzamento della bellezza dei posti in cui vivono e di vedere le risorse disponibili. Questo in futuro stimolerà la loro partecipazione nella comunità locale e la loro imprenditorialità, fornendo un antidoto allo spopolamento delle zone rurali.
Lo scopo generale è aumentare la qualità dell’educazione scolastica attraverso una collaborazione più intensa tra scuole e fattorie.
Gli obiettivi specifici definiti dai partner sono:
– Includere nel curriculum scolastico le esperienze in fattoria, come parte di un percorso più ampio di educazione alimentare, rispetto per l’ambiente e attenzione alla salute;
– Migliorare le abilità di insegnamento degli insegnanti e degli operatori educativi delle fattorie scambiando, consolidando e sviluppando metodologie appropriate per le esperienze in fattoria;
– Creare punti di incontro tra educazione, istituzioni, mondo del lavoro e della ricerca per migliorare la qualità dell’istruzione.
Nei tre anni di durata del progetto sono previste le seguenti attività:
Una delle attività previste dal progetto è la raccolta di buone pratiche che promuovono esempi di fruttuosa collaborazione tra scuole e agricoltori. Una volta che le buone pratiche sono state raccolte, ciascun partner deve testare le pratiche di altri, nelle proprie scuole, per valutare se queste si possano adattare a qualunque contesto.
Di seguito alcuni video in cui sono le pratiche vengono testate nelle scuole:
Sono stati sviluppati due output:
