Utbildning i tidig ålder är en mycket viktig del av ett barns liv och ger möjlighet att upptäcka och tillgodose barns individuella behov och bygga upp deras styrkor, vilket ger en rättvis start för alla barn, särskilt de som kommer från missgynnade miljöer. Med utgångspunkt i vikten av att erbjuda förskoletjänster av hög kvalitet har projektpartnerna insett det gemensamma behovet av att utbilda lärare i pedagogiska metoder som främjar social integration och utvecklar barns förmåga att lära sig och behärska undervisningsspråket. Behovet av utbildning blir ännu större om man betänker att det bland förskolepersonalen finns assistenter som i många av EU:s utbildningssystem kan anställas utan grundutbildning inom förskola och barnomsorg.
Dessutom erkänner projektpartnerna att leken spelar en viktig roll i förskoleundervisningen, eftersom den är den viktigaste metoden för att stimulera barnens mentala och fysiska kapacitet och underlätta deras anpassning till kraven i den formella utbildningen. Leken kan ha en stor inverkan på utvecklingen och särskilt på den sociala utvecklingen, språkkunskaperna och den kognitiva utvecklingen.
PLAYING-projektet tillgodoser därför behovet av att utbilda förskolepersonal, se till att leken får en viktig roll i barns lärande och förbättra tillgången till och kvaliteten på system för utbildning och vård av barn i tidig ålder (0-6 år).
