dot
Samfinansierat av

Erasmus+, KA2

Information
Kontakt
federica
Federica Gravina
Projektansvarig - SERN

DOT

Digital for Future

Om projektet

Syftet med DOT är att förbättra lärarnas digitala och pedagogiska färdigheter genom att utbyta bästa praxis om inlärningsstrategier baserade på digitala verktyg som används i våra förskolor och att förbättra och befästa engagemanget mellan föräldrar och förskollärare genom att öka familjens deltagande genom digitala verktyg i deras barns förskoleliv.

Mål

Projektets första mål är att förbättra lärarnas digitala och pedagogiska färdigheter genom att utbyta bästa praxis om inlärningsstrategier baserade på digitala verktyg som används i våra förskolor. Dessa färdigheter måste stödja olika undervisningsmetoder för att inkludera alla barn och deras familjer. Projektets andra mål är att förbättra och befästa engagemanget mellan föräldrar och förskollärare genom att öka familjernas deltagande i barnens förskoleliv med hjälp av digitala verktyg. Dessutom ska de också öka föräldrarnas och barnens medvetenhet om de möjligheter och risker som är kopplade till digitalisering och användning av digitala verktyg.

Aktiviteter

I projektet planeras olika typer av aktiviteter: – Ett första utbildningsseminarium om digitala färdigheter och verktyg för lärare. – Ett andra utbildningsseminarium om familjens engagemang i utbildningen i en digital era. – Testning av bästa praxis och publicering. – Ett avslutande transnationellt möte.

Resultat

De resultat som vi vill uppnå, förutom en förbättring av skolornas kvalitet tack vare att lärarna får bättre kunskaper, är kopplade till att inkludera barnens och familjernas olika behov. Digitala verktyg kan faktiskt bidra till att öka deltagandet i skollivet för dem som har någon typ av svårighet (språklig eller relaterad till särskilda behov). Dessutom kommer förbättringen av lärarnas digitala färdigheter att hjälpa barn och familjer i det digitala lärandet att det är något som kan utnyttjas under hela utbildningen och därefter. Tack vare detta projekt kunde vi stödja den internationella dimensionen hos de berörda förskolorna. Allt detta är kopplat till de valda prioriteringarna, eftersom bättre kunskaper om digitala verktyg och färdigheter för lärare och barn kan förbättra kvaliteten på våra tjänster inom småbarnspedagogiken. Den digitala omvandlingen kan hjälpa oss att bli mer inkluderande och att utveckla digital beredskap, motståndskraft och kapacitet hos våra förskolor och familjer.